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Pädagogik
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Semester: 3
Credits: 10

Studienaufwand pro Woche:
4 Unterrichtseinheiten (je 45 min)
3 Stunden Eigenstudienzeit

Begründungen und Ziele:

Hauptamtliche haben im Unterricht und bei Gemeindeaktivitäten häufig mit pädagogischen Prozessen zu tun. Daher sollen die Studierenden in diesem Seminar mit pädagogischen Schlüsselbegriffen vertraut werden, damit sie ihre pädagogischen Tätigkeiten in der Gemeinde effektiv strukturieren und sie kritisch reflektieren können.

Syllabus:

  • Pädagogische Theorien und Ansätze
  • Erziehungstheorien
  • Ziele und Inhalt von Erziehung
  • Erziehungsstile und das Verhalten des Erziehers
  • Grundarten von Erziehungsmitteln und -methoden
  • Problemfelder in der Erziehung - Verhaltensauffälligkeiten
  • Kindgerechte Sexualerziehung

Lernziele:

Es wird erwartet, dass die Studierenden Folgendes entwickeln:

  • Kenntnis der Theorien und Prinzipien der Pädagogik
  • Wissen darüber, was eine/n christliche/n Erzieher/in ausmacht
  • Kenntnis bedeutender erzieherischer Mittel
  • Kenntnis der wichtigsten Problemfelder bei Kindern und Jugendlichen

Lernziele - Kompetenzen:

Die Studierenden sollen fähig sein

  • von einem biblischen Menschenbild her Erziehungsziele ableiten zu können
  • ihr eigenes Verhalten als Erzieher/in zu reflektieren und wenn nötig zu korrigieren
  • Wege zu finden, sich der gegenwärtigen und zukünftigen Entwicklung der Gesellschaft pädagogisch zu nähern 
  • erzieherische Situationen angemessen zu beurteilen und durch den Einsatz der geeigneten erzieherischen Mittel auf sie zu reagieren

Leistungsnachweis:

Klausur (120 min). 100 %

Basislehrmaterial:

  1. Flitner, Andreas: Reform der Erziehung. Impulse des 20. Jahrhunderts, Weinheim/Basel 2001.
  2. Gudjons, Herbert: Pädagogisches Grundwissen, Bad Heilbrunn 82003.
  3. Kron, F.W.: Grundwissen Pädagogik, München 62001.
  4. Krüger, Heinz-Hermann/Helsper, Werner (Hg): Einführung in die Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft, Bd. I, Opladen 62004.
  5. Krüger, Heinz-Hermann: Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft, Bd. II, Opladen 42004.
  6. Krüger, Heinz-Hermann/Harney, Klaus (Hg): Einführung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit, Bd. III, Opladen 21999.
  7. Krüger, Heinz-Hermann/Rauschenbach, Thomas (Hg): Einführung in die Arbeitsfelder der Erziehungswissenschaft, Bd. IV, Opladen, 32000.