ctl4550
Gemeindekybernetik
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ctl4550 ist ein Wahlmodul für den M.A. in Praktischer Theologie

Credits: 30

Studienaufwand:
Seminare: 40,00 Stunden
Unterrichtseinheiten: 20,00 Stunden
Eigenstudienzeit: 210,00 Stunden
Gesamt: 270,00 Stunden

Ziele:

Dieses Modul zielt darauf dem Studierenden zu helfen seine/ihre Fähigkeiten zu verbessern, indem sie vertiefte Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf zielorientierte kybernetische Leiterschaftsprozesse erhalten. Er/Sie wird die Verbindung zwischen geistlichen, sozialen, strategischen und gemeindlichen Ebenen des Verständnisses, der Initiierung und der Steuerung von Veränderungsprozessen kennenlernen. Das Modul wird die Fähigkeit zu partizipatorischen Entscheidungsprozessen erweitern, die helfen die Motivation ehrenamtlicher Mitarbeiter zu erhöhen.

Syllabus:

Gemeindekybernetische Grundregeln

Systemischer Gemeindeaufbau

  • Anwendung von Gemeindeanalysen
  • Visionsentwicklungsprozesse
  • Strategie- und Zielentwicklung

Gestaltung von Entscheidungsprozessen in der Gemeinde

  • Moderationsmethoden: Ablauf und Techniken
  • „Zukunftswerkstätten“ und „Zukunftskonferenzen“
  • Szenariotechnik
  • Open-Space-Technik
  • Verschiedene Techniken der Kreativität für kleine und große Gruppen
  • Ausgewogene Ergebnisse und die Entwicklung von zielgerichteter Organisation

Lernziele:

Kenntnisse
Bei Abschluss des Moduls wird von den Studierenden Folgendes erwartet:

  • eine umfassende Kenntnis von Konzepten einer ziel- und prinzipienorientierten Gemeindeleitung zu haben
  • sich der Anforderungen an die Rolle des Hauptamtlichen im Veränderungsprozess völlig bewusst zu sein
  • Vertrautheit mit adäquaten Analyseinstrumenten für unterschiedliche Gemeindesituationen zu zeigen
  • eine umfassende Kenntnis von Strategien zur Entwicklung von Zielen und Visionen zu zeigen
  • Methoden zur Gestaltung von Entscheidungsprozessen sowie deren Chancen und Grenzen gelernt zu haben und sie effektiv zu nutzen
  • ein Bewusstsein für die Phasen von Veränderungsprozessen gewonnen zu haben und in der Lage zu sein, sie auf die eigene Gemeindearbeit anzuwenden

Fähigkeiten
Die Studierenden sollen fähig sein

  • Instrumente des Gemeindeaufbaus anwenden zu können
  • Veränderungsszenarien entwerfen zu können
  • Methoden der Steuerung von Gruppenprozessen (Moderationsmethoden) anwenden zu können
  • Veränderungsprozesse in der eigenen Gemeindearbeit zu erkennen und sie kritisch und effektiv anzugehen

Lehr- und Lernstrategien:

Die Studierenden bereiten sich selbst auf das erste Intensivseminar vor, indem sie (a) ihre eigenen Kenntnisse von Gruppenprozessen und deren Analyse vertiefen, indem sie zwei der als Basislehrmaterial aufgeführten Beiträge zu diesem Thema lesen, (b) eine kurze Beurteilung ihrer Lektüre verfassen, die der Gruppe vorgetragen wird.

Das erste Intensivseminar spricht das Thema Gemeindekybernetik und -wachstum auf der Grundlage theologischer und soziologischer Beiträge an, wobei die Beiträge des Dozenten und die Erfahrung der Studierenden sowohl im Plenum als auch in Kleingruppensitzungen in einen Dialog münden können.

In der Zeit zwischen den beiden Intensivseminaren müssen die Studierenden eine Analyse (vorzugsweise) ihrer eigenen Gemeinde erarbeiten, die beim zweiten Seminar präsentiert und von den übrigen Studierenden bewertet wird.

Der Schwerpunkt des zweiten Intensivseminars liegt auf Entscheidungsprozessen, die den Hintergrund und die notwendigen Mittel darstellen einer Gemeinde zu Wachstum zu verhelfen. Während des Seminars werden Techniken vorgestellt und geübt werden und ihre Anwendung, Stärken und Schwächen werden von verschiedenen Standpunkten (Theologie, Soziologie, Andragogik) durch Diskussion und Gruppenarbeit bewertet.

Leistungsnachweise:

Gemeindeanalyse (11-12 Seiten) - von der Gruppe bewertet. 50 %
Dokumentation und Analyse eines moderierten Veränderungsprozesses in einer Gemeinde (11-12 Seiten). 50 %

Basislehrmaterial:

  1. Albers, Olaf / Broux, Arno / Thiesen, Peter: Zukunftswerkstatt und Szenariotechnik. Ein Methodenhandbuch für Schule und Hochschule, Weinheim 1999.
  2. Bridges, William: Managing Transitions: Making the Most of Challenges, London 2003.
  3. Friedag, Herwig R. / Schmidt, Walter: My balanced scorecard: das Praxishandbuch für Ihre individuelle Lösung, Freiburg 2001.
  4. Klebert, Karin u.a.: KurzModeration, Hamburg ³2003.
  5. Lahninger, Paul: Leiten, präsentieren, moderieren, Münster 32000.
  6. Noss, Michael: Aufbrechen – verändern – gestalten: Auf dem Weg zu einer einladenden Gemeinde, Wuppertal 1999.
  7. Seifert, Josef W.: Visualisieren, Präsentieren, Moderieren, Offenbach 162001.
  8. Warren, Rick: Kirche mit Vision: Gemeinde, die den Auftrag Gottes lebt, Asslar 2003.