ctl3581
Interkulturelle Studien
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Semester: 8
Credits: 15

Studienaufwand pro Woche:
5 Unterrichtseinheiten (je 45 Minuten)
6 Zeitstunden Eigenstudium

Die christliche Kirche ist eine soziale Einrichtung und nimmt in einer bestimmten, sich ständig verändernden Gesellschaft und einer bestimmten Kultur Gestalt an. Sowohl innerhalb als auch außerhalb der Kirche laufen soziologische und kulturelle Prozesse ab; es entstehen Kleingruppen, Menschen mit spezifischen Rollen treten zueinander in Beziehung und bauen ihre soziale Wirklichkeit. Angehende Hauptamtliche sind heute mit dem Phänomen der (fremden) Kultur auch dann konfrontiert, wenn sie nicht als Missionare im Ausland leben, sondern in Deutschland oder der Schweiz arbeiten. In die Städte und Dörfer beider Länder ziehen ständig Menschen aus anderen Teilen der Welt zu.
Das Modul soll die Studierenden mit den Grundlagen der Kulturanthropologie (Ethnologie) und Soziologie vertraut machen. So werden sie auf die aktuelle gesellschaftliche Wirklichkeit vorbereitet. Sie sollen befähigt werden, die durch Soziologie und Ethnologie verfügbaren Werkzeuge in ihrem zukünftigen Dienst anzuwenden und so die Botschaft des christlichen Evangeliums über kulturelle und soziale Schranken hinweg zu übersetzen.

Syllabus:

• Einführung in grundlegende soziologische und ethnologische Konzepte (Gruppe, Rolle, Gesellschaft, Kultur)
• Soziologische Theorien
• Identität im Kontext von Gruppe und Kultur
• Einführung in empirische Forschungsmethoden
• Verschiedene Aspekte von Kultur (Sprache, Wirtschaft, Religion, Gewissen etc.)
• Theorien der Kulturveränderung
• Kultur und Kontextualität der christlichen Botschaft
• Transkulturelle Kommunikation

Lernziele:

Es wird erwartet, dass die Studierenden folgendes entwickeln:

• eine Kenntnis zentraler Konzepte der Kulturanthropologie (Ethnologie) und Soziologie
• eine Kenntnis relevanter Forschung in diesen Bereichen
• eine Kenntnis der empirischen soziologischen und ethnologischen Forschungsmethoden
• eine Kenntnis über Kulturwandel und seine Implikationen für den hauptamtlichen Dienst
• eine Kenntnis der Bedingungen und Parameter, die transkulturelle Kommunikation leiten

Lernziele Fähigkeiten:

Die Studierenden sollen fähig sein

• zentrale Konzepte der Kulturanthropologie (Ethnologie) und Soziologie zu definieren und Literatur auf dem Hintergrund dieser Perspektiven zu verstehen
• sich selbst und ihren zukünftigen Dienst in sozialer und kultureller Dimension zu verstehen
• mit Menschen anderen kulturellen Hintergrunds ins Gespräch zu kommen

Leistungsnachweis:

Seminararbeit (8-10 Seiten), in der der eigene soziologische und kulturelle Hintergrund oder der eines Informanten, basierend auf Daten, die durch ethnographische Befragungen gewonnen wurden, analysiert wird. 100 %

Basislehrmaterial:

1. Amann, Anton: Soziologie. Ein Leitfaden zu Theorien, Geschichte, Denkweisen, Köln ⁴1996.
2. Bahrdt, Hans Paul: Schlüsselbegriffe der Soziologie. Eine Einführung mit Lehrbeispielen, München ⁸2000.
3. Dechmann, Birgit / Ryffel, Christiane: Soziologie im Alltag. Eine Einführung, Weinheim ¹¹2001.
4. Ernst, Heiko: Psychotrends. Das Ich im 21. Jahrhundert, München 1998.
5. Beer, Bettina / Fischer, Hans (Hg.): Ethnologie. Einführung und Überblick, Berlin ⁵2003.
6. Käser, Lothar: Fremde Kulturen. Eine Einführung in die Ethnologie, Bad Liebenzell 1997.
7. Wiesemann, Ursula (Hg.): Verstehen und verstanden werden. Praktisches Handbuch zum Fremdsprachenerwerb, Bad Liebenzell 1992.